Моя счастливая жизнь

Как ребенку помогать делать уроки? Когда я училась, мне вообще не помогали. Иногда, когда я спрашивала маму, как решить задачу, она начинала мне объяснять всю тему. Мне надоедало раньше, чем она добиралась до задачи.
Настя рыдает, кричит, что за всех в классе родители делают уроки. Я не собираюсь этого делать. Но помогать ей нужно, она не справляется одна, к сожалению. Я вижу свою помощь в том, что мы разбираем тему, я задаю ей задания, похожие на те, что ей дают в школе. Хором учим стихи и английские слова.
Но вот сегодня... Ей задали написать сочинение про сказочного человечка. Оказывается задали уже давно, многие уже сдали. "А вот Лизе мама все придумала, а ты мне помочь не хочешь!!!" - кричит моя дочь. Я попросила нарисовать сказочного человечка. Потом начала спрашивать какой он, где живет, с кем дружит, что с ним происходит... Дочь придумала, теперь пишет. Но... Эти обиды постоянные. "Мама, ты мне не помогаешь! Вот мама Маши, Лизы, Оли...."
Что делать-то?
А вам родители в каких дозах помогали?
А вы своим детям как помогаете/планируете помогать?

Вот и начались у Насти каникулы. Среди четвертных отметок одна тройка по математике. Я, честно говоря, думала, что все будет еще хуже. Ребенок немного расстроился, но ей было чем утешиться. Во-первых, она участвовала в олимпиаде по рисованию, во-вторых, у них в классе в последний день учебы был праздник. Желательно было подготовить какой-нибудь номер. Все ребята читали стихи, но для Насти это слишком банально. Она вспомнила стишок с движениями (Как живешь? - Вот так.), в который мы играли, когда она была маленькой и в который она сейчас играет с Гошкой. Договорились нарядиться с подругой Ксюшей клоунами (наряжаться - это мы любим) и разыграли этот стишок как сценку. Сначала Настя задавала вопросы, а Ксюша отвечала "вот так", а потом Настя с Ксюшей стали учить делать движения весь класс. Вобщем поработали массовиками-затейниками. Их номер был принят на ура и "ах, мама, меня потом даже Дима на руки поднял. И Ксюшу тоже вроде кто-то поднял".
И в-третьих, я ей подарила все-таки большого мягкого медведя, как обещала.

Вчера была на родительском собрании. Пообщалась с родителями. Большинство сидят с детьми до полдвенадцатого, активно прорабатывая не только домашнюю, но и классную работу. Ничего особенного родители в этом не видят. Пыталась попросить учительницу снижать Насте оценки за исправления хотя бы до 4 с минусом, а не до 3. Ничего не вышло. "В тетради должно быть чисто. Она много исправляет, на тройку". Мои робкие попытки объяснить, что у девочки уже руки опускаются, потому что все равно будет тройка, были прерваны коротким:"Повоздействуйте на нее, чтобы не опускались". Так и слышалось "Вы же психолог".

Еще учительница поделилась историей, как она мальчику объяснила, что он мешает на уроках. Выходит этот мальчик отвечать к доске. Что-то пересказывать, по-моему. А учительница начала прыгать, по столу стучать книгами, даже на стул взобралась. Мальчик говорит:"Людмила Николаевна, вы мне мешаете". "Да ты что?!" - сказала учительница. - "Ты мне так целый день мешаешь".

Год назад я написала вот это. И пожалуй, мне нечего добавить. Я просто покажу немного фотографий.
( Read more... )

Фотографии кликабельны.

Я в детстве хотела быть учителем. А пока в школу не пошла - воспитателем. Потом приходили разные желания на час, но годам к 14 я определилась окончательно и захотела стать психологом. Так вот и хочу до сих пор.
А Настя сначала разрывалась между профессиями психолога и парикмахера, а вчера окончательно решила стать стилистом. А по вечерам официанткой.